terça-feira, 8 de dezembro de 2009

RÁDIO E ESTILO MUSICAL

Acredito que os estilos musicais como o arrocha e o pagode não têm nada de relevante que possam contribuir para a educação, pois,suas letras são pobres onde é frequente o uso de palavrões e incentivos a violência contra a mulher por exemplo.Eu particularmente não gosto desses estilos musicais.


Kátia Regina

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA : EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS CONTEMPORANEAS

Através dos temas ministrados nas aulas, tive acesso a conteúdos variados e importantes para a minha formação. Como por exemplo METARECICLAGEM algo de grande valor para preservação do meio ambiente. Além desse tema as entrevistas com o filósofo Michel Serres e o professor Steven Johnson, onde ambos debateram quetões relevantes e atuias.o ambiente MOODLE onde aconteceu a interação das turmas debatendo e discutindo temas polêmicos e interessantes.A construção do produto na RÁDIO foi algo muito valioso também.Mas o que vou guardar e manter e meu BLOG, adorei ter criado e agradeço-o a disciplina.Galera visitem meu blog comentem critiquem, fiquem a vontade.


Kátia Regina

sexta-feira, 4 de dezembro de 2009

PRODUTO: RÁDIO ( ENTREVISTA)

Nossa equipe elaborou uma entrevista e com o auxilio de Bruno do GEC,nós fizemos o trabalho na rádio. Foi muito cansativo mas, conseguimos concluir a entrevista ficou um trabalho bem interessante. Durante a realização dessa tarefa pude vê na pratica como ocorre a produção dentro de uma rádio,é algo que requer tempo e dedicação.Foi algo bem marcante para mim.valeu a pena fazê-lo.



Kátia Regina

SERÁ O FIM DA IMPRESSÃO?

Acredito que mesmo com o desenvolvimento dos ebooks, os livros impressos continuarão a ser produzidos e usados. Eu mesma prefiro ler um livro impresso do que na tela do computador.E pode acontecer uma substituição dos impressos mas não acredito na sua substituição completa, pois os livros impressos existem a muitos anos e fazem parte da história da humanidade.




Kátia Regina

quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

INTERNET E EDUCAÇÃO

O uso da internet na sala de aula contribui para auxiliar o processo ensino aprendizagem,é mais uma ferramenta para diversificar o trabalho do professor e aproximar os alunos do mundo virtual. Mas não podemos esquecer dos outros métodos de ensino também importantes para a formação dos educandos.





Kátia Regina

quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

A TV DESEDUCA?

A TV não deseduca mas nós precisamos estar atentos para a programação oferecida por esse veículo de comunicação e saber que as pessoas que fazem a programação e comerciais estão a serviço de uma sociedade capitalista e consumista.




Kátia Regina

VIDEO E EDUCAÇÃO

o vídeo é um excelente recurso audiovisual e ao ser usado na sala de aula torna a prática pedagógica mais interessante atrai a atenção e o interesse da turma contribuindo para o processo ensino aprendizagem. Mas para isso, o professor deve ter um planejamento.O vídeo deve ter relação com o conteúdo trabalhado para que seu objetivo seja alcançado. O professor também pode promover discussões e debates após a exibição dos vídeos. Tornando as aulas mais interessantes.






Kátia Regina

domingo, 8 de novembro de 2009

PROJETO EDUCOM.RADIO

Nas escolas públicas do municipio de São Paulo, entre 2001 e 2004, um total de 12 mil professores e alunos, além da membros da comunidades do entorno, tomou o direito a comunicação como tema de estudo e, mais ainda como objeto de exercicio coletivo.Os debates e as práticas laboratoriais davam-se ao redor da linguagem radiofônica. Foi o EDUCOM.radio(Educomunicação pelas ondas do rádio, implementado com a colaboração do Núvleo de Comunicação e Educação(NCE)da USP,mobilizando 455 escolas do ensino fundamental.Parte dessas escolas( 250) recebeu os equipamentos e pode instalar suas emissoras.





kátia Regina

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

RÁDIO ESCOLAR

O termo rádio escolar diz respeito a possibilidades de utilização dos recursos da midia rádio, no desenvolvimento de projetos educativos dentro dos espaços escolares nesse contexto alunos e professores passam da condição de consumidores, para a categoria de produtores de mídia, através da ação de criar programas de rádio.A idéia contida aqui é que esses estudantes possam fazer uso da rádio não só para criar momentos de entretenimento e lazer na hora do recreio, tocando músicas. A rádio na escola deve ir além disso, construindo propostas de cidadania engajando os alunos em projetos de colaboraçãopara a melhoria das relações entre as pessoas, que discutam questões ligadas a construção do projeto de vida, sexualidade,saúde, meio ambiente, ao combate á todas as formas de discriminação e preconceito, etc.

O uso do rádio, de uma forma democrática e participativa, passa a significar a vontade política da escola em reconhecer a importancia de se trazer a comunicação para o centro dos processos educativos. Experiências como a EDUCOM.RADIO apontam para a novidade de que o velho rádio continua sendo uma excelente opção quando se quer pensar numa educação renovada e mais próxima da realidade dos próprios educandos. Essa é a lição a ser apreendida, refletida e convertida em novas experiências.


BIBLIOGRAFIA: Wikipedia. a enciclopédia livre
Revista Carta na Escola; rádio na escola: a palavra viva. por Isnar de Oliveira Soares.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009